CFC Alternance (Marseille 13ème) ou au sein de votre entreprise
PROgramme
Alzheimer et maladies apparentées

Formation

Durée
14 heures
Description :
Cette formation permet aux professionnels de mieux comprendre les maladies neurodégénératives, dont la maladie d’Alzheimer, afin d’adapter leur accompagnement aux besoins spécifiques des personnes atteintes. Elle développe des compétences en communication, en gestion des troubles du comportement et en mise en place d’un accompagnement individualisé, respectueux et sécurisant. Elle favorise également une posture professionnelle bienveillante, intégrant les proches et visant à préserver l’autonomie et la qualité de vie du patient.
Prérequis
- Aucun prérequis
- Public concerné : tout professionnel du secteur sanitaire, social ou médico-social amené à accompagner des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, de Parkinson ou de troubles neurocognitifs apparentés
Modalités d’inscription et délais d’accès
- Inscription par mail puis validation du devis
- L’inscription doit être effectuée au maximum 1 semaine avant la date de la formation
- 6 participants minimum, toute entreprise confondue
Rythme et durée
- Formation d’une durée de 14 heures sur 2 jours
Financement et tarif
- Tarif intra-entreprise : 2100€ (tarif groupe)
- Tarif inter-entreprise : 350€/personne
Contact
Lillian DALLEST
ldallest@formationmetier.fr
Accessibilité handicap
- Accès PMR (personne à mobilité réduite) en Inter-entreprise
- Dans le cas où cette formation serait réalisée en Intra, son accessibilité dépend également de l’accessibilité de la salle mise à disposition par la structure d’accueil
- Pour plus d’information, Bertrand CHAMBIN est notre référent handicap (adultes) : bchambin@formationmetier.fr
Lieu de formation
Inter ou Intra entreprise
CFC Alternance
18 Boulevard Gueidon
13013 Marseille
Objectifs de la formation
Objectif général de la formation :
Permettre aux professionnels d’acquérir les connaissances, compétences et attitudes nécessaires pour comprendre les maladies neurodégénératives, communiquer efficacement et accompagner de manière adaptée, sécurisante et respectueuse les personnes vivant avec la maladie d’Alzheimer ou des pathologies apparentées.
Objectifs pédagogiques opérationnels :
À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de mettre en pratique les aspects suivants :
- Acquérir ou approfondir les connaissances sur les démences, notamment la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson et les maladies apparentées
- Comprendre la physiopathologie, l’évolution et les symptômes caractéristiques de ces pathologies afin de mieux repérer les signes d’alerte
- Être en mesure de communiquer de manière adaptée avec les personnes vivant avec des troubles neurocognitifs, en utilisant des techniques de communication verbales et non verbales
- Mettre en place un accompagnement individualisé et bienveillant, intégrant la famille et les aidants naturels dans la démarche de soin
- Identifier, repérer et évaluer les troubles du comportement associés aux maladies neurodégénératives
- Adapter les interventions et la prise en soin pour prévenir, apaiser et gérer les troubles du comportement
- Identifier les besoins spécifiques de la personne malade et adapter l’accompagnement au quotidien pour maintenir sa qualité de vie
- Savoir stimuler et soutenir l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne, en tenant compte des capacités fluctuantes
- Comprendre l’impact psycho-émotionnel de la maladie sur la personne, l’entourage et les professionnels
- Prévenir l’épuisement des aidants et des professionnels, en mobilisant les ressources existantes (répit, réseaux, outils d’accompagnement)
- Connaître le cadre éthique, réglementaire et les bonnes pratiques professionnelles relatives à l’accompagnement des personnes vivant avec des troubles neurodégénératifs
- Développer une posture professionnelle adaptée, centrée sur la relation, la sécurité, le respect et la dignité de la personne
Méthodes d’évaluation
- Évaluation diagnostique : attentes et représentations initiales
- Évaluation formative : exercices et échanges collectifs
- Évaluation sommative : analyse de cas finale et restitution orale
- Évaluation de satisfaction individuelle
- Feuilles d’émargement et attestations de fin de formation
Méthodes pédagogiques
- Alternance d’apports théoriques et de pédagogie active
- Études de cas et travaux en sous-groupe
- Échanges d’expériences entre pairs
- Supports numériques




